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小学语文个性化阅读教学策略

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摘要摘要：培养学生的阅读习惯是一个长时间的持之以恒、不断累积的过程，教师要经常或不定时地进行各种主题的阅读交流，才能使学生保持自己的阅读兴趣。在阅读过程中，要引导学生找到并建立符合自己特点的语言知识，形成良好的阅读习惯，从而促进学生的创造性。要真正了解个性化的阅读能力，提高学生的语文学习能力，必须抛弃常规的教学方式，建立与新课程改革的新理念相适应的教育目标，把各种教育资源有机地结合起来。基于此，本文详细分析了小学语文个性化阅读教学策略。

DOI zdl62le2dl/6971664

作者刘道主

机构地区江西省上饶市鄱阳县四十里街镇华新小学 333102

出处《中国教师》 2023年2期

关键词小学语文个性化阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）