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“问题驱动”下的小学数学教学浅析

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摘要摘要：数学是小学教育阶段中重要的一门学科，也是多门学科学习的基础。通过学习数学，能够锻炼学生的逻辑思维能力、探索能力，并让学生借助数学知识解决更多实际问题。在素质教育的背景下，开展数学教学不仅需要帮助学生掌握相关理论，更重要的是锻炼学生的学习能力、个人素质，培育出全面的人才。为此，教师可借助问题驱动教学法实施数学教学，让学生在问题驱动下获得综合素质锻炼，实现素质教育的目标，提升数学教学质量。

DOI pd57zlglj7/6971695

作者吴乐萍

机构地区上犹县蓝田中心小学江西赣州 341200

出处《中国教师》 2023年2期

关键词小学数学问题驱动教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）