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探究正确书写化学式的策略和困难突破

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摘要摘要：在新课程改革的推动下，初中化学所涉及的教学内容是集理论性和抽象性为一体的，化学式的教育工作一直是化学教育工作中的重点和难点，对于初中生而言，也是不易掌握的学习内容。但是，过于单调的说教式或灌输式的模式，使得初中生对化学公式的学习兴趣较低，从而导致他们无法正确书写化学公式或有效应用化学公式。本文将立足于正确书写化学公式，以此制定相应的策略，并帮助教师突破教学困难，最终有效的提高初中化学公式教育工作的质量。

DOI 2d30y3lnd9/6972091

作者王文慧

机构地区福建省三明市尤溪县汤川中学

出处《中国教工》 2023年2期

关键词正确书写化学式策略困难突破

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）