摘要
摘要:现阶段,传统文化是幼儿学习的重要内容之一,是教师教学的重点精神。我国具有丰富的传统文化,幼儿学习传统节日文化,不仅能够提高心智,增强文化理解,更能够继承与发扬传统文化,使传统文化稳定地发展下去。所以,作为幼儿园的教师,在设计与规划幼儿园德育活动课程时,需要融入传统节日文化,让幼儿感知、认知、掌握传统文化的内涵,从实际中提高对传统文化的理解。因此,本文将从教师的角度出发,阐述传统节日在幼儿德育教育课程中的实践方式,为教师设计德育活动提供更多的选择。
出版日期
2023年04月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)