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基于证据和逻辑的概念教学实例—DNA的复制

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摘要摘要：DNA通过半保留方式进行复制是遗传信息控制生物性状并代代相传这一大概念的重要知识支撑。教学中，通过引导学生利用假说-演绎法进行科学探究，发现DNA复制的方式，再结合科学史资料、电镜图片等事实性证据认识DNA复制的过程、条件、特点等，最终构建DNA的复制这一概念。在概念的建构中，科学探究、模型与建模、演绎推理、实证研究等方法很好的发展了学生的科学思维，培育生物学学科核心素养。

DOI rdxken2kjl/6980349

作者刘颖

机构地区吉林油田高级中学吉林省松原市 138000

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词证据演绎推理概念构建科学思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）