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小学数学跨学科整合的课堂教学研究

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摘要摘要：小学数学学科与其他科目的知识相比，更注重逻辑性，而不是抽象的。因此在教学过程中要重视学生思维能力和空间想象力、创造精神等方面发展的培养，也要引导学生通过观察生活现象来理解概念及规律，以及解决问题方法等等。小学阶段数形结合思想进行整合，要从整体上把握小学生数学核心素养与课程目标之间关系，从而使小学数学课程教学的目标得以实现。

DOI wjvg1mmkj7/6981098

作者金竹

机构地区浙江省诸暨市海亮外国语学校 311800

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词小学数学跨学科整合教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）