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核心素养下生物学课堂的“活”
核心素养下生物学课堂的“活”
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摘要
摘 要:在教学过程中,老师是主导者,学生是落脚点,学习方法则是老师、学生、教材三者间的纽带。活跃的课堂,不仅能给学生营造一个轻松愉悦的学习氛围,更能激活学生的学习兴趣和学习潜能。为让沉闷的生物学课堂“活”起来,我们应改变我们的教学理念和教学方法。
DOI
kd2vn980j6/6981338
作者
张洪清1
李亚婧2
机构地区
1重庆市长寿区教师发展中心 重庆 (401220) 2 重庆市长寿中学校 重庆 (401220)
出处
《教学与研究》
2023年3期
关键词
核心素养 新课程理念 语言艺术
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2023年3期
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