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被“拯救”的垃圾站—从传统垃圾分类游戏向精准性垃圾分类游戏转变的实践初探

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摘要摘要：本文从被拯救的垃圾站这一案例切入，体现了教师从多维度开拓垃圾分类站和垃圾分类游戏，并注重幼儿的主动参与，呈现了传统型垃圾分类转变的具体策略：以精准分类为支点进行游戏场空间和定位的拓展；提供幼儿所需的各种游戏材料，延伸出多样的垃圾分类游戏内容；借助游戏中出现的各种问题，推动垃圾分类游戏进一步深化等。幼儿在垃圾分类游戏中的自主程度越高，给成人的惊喜就越多，同时也更新着我们对垃圾分类游戏的认知。

DOI 7dm3663ljn/6982206

作者沈洁

机构地区浙江省丽水市莲都区培红幼儿园教育集团 323000

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词融合性构建游戏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）