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乐享音乐快乐课堂——浅谈小学音乐教学

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摘要摘要：小学音乐的教学方法和内容有一定的特殊性，教师应借助有效的授课方式，指导学生与各类音乐形成不同程度的共鸣，从而使学生的心理体验得到极大程度的增强，带着持续的热情投入到多样化的音乐学习之中。小学音乐彰显出独有的价值，可以在轻松的环境下，对学生的音乐鉴赏能力进行针对性的提升，在多种旋律中体味音乐中潜在的情感，从而对音乐的创作目的和整个历程有所掌握，实现深入的理解，逐渐加强学生与音乐之间的联系，将原有的倦怠情绪转换为持续的热情和积极性。基于此，本文详细分析了小学音乐教学策略。

DOI odw5ly93dk/6986032

作者秦美蓉

机构地区重庆市丰都县虎威镇中心小学校重庆 408200

出处《中国教师》 2023年2期

关键词乐享音乐快乐课堂小学音乐教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）