首页 > 《中国教师》 > 2023年2期 > 情境创设在小学高年级数学课堂教学中的应用

情境创设在小学高年级数学课堂教学中的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：针对小学高年级阶段的数学教学，在设计情境时，可以将抽象的数学知识进行简化，让学生增强对数学知识的好奇心，结合学生的实际认知特点，让学生进行自主思考，有效地展示自己的想法，借助多元化的情境创设，为学生带来良好的学习体验，促进学生的数学知识技能不断进步，以此为学生未来数学知识的学习提供有力支持，推动小学数学高年级情境教学的长远发展。

DOI 54y8yz6kj0/6986352

作者吴林燕

机构地区深圳市福田区园岭实验小学

出处《中国教师》 2023年2期

关键词情境创设小学高年级数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）