摘要
摘要：在个性化时代家长会这种传统的家园合作形式仍然有存在的必要。尽管家长会作为一种集体交流形式，很难顾及到每个个体但其所具有的效率高、集体化和面对面等特征却是其他形式难以替代的，目前，大多数幼儿园都会定期召开家长会，时间多在学期初和学期末，频率有所区别，规模以班级家长会为主，内容主要是告诉家长某阶段内幼儿的发展情况形式以讲授式为主，辅以报告、讨论等形式家长会的筹备阶段受到教师的普遍重视，实施阶段有所差异，对后续阶段的关注有待加强幼儿园家长会的出席率令人满意，但家长的参与度还有待提高，保育员和幼儿率参与极低，幼儿园家长会的时间、内容、形式和评价等方面还有待改善。
出版日期
2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
