首页 > 《教育学文摘》 > 2023年3期 > 浅谈小学体育教学中如何提升学生主观能动性

浅谈小学体育教学中如何提升学生主观能动性

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着我国基础教育改革的发展和推进，小学体育课程建设改革刻不容缓，要充分认识小学体育教学调动学生主观能动性参与的重大意义。体育教学地位得到了社会的认可，学生主观能动性参与教学能够促进小学生的身体健康和心理健康及学生整体素质提升，使小学生在体育课程中获取体育健康知识和体育动作专业技巧，教学中调动学生的主观能动性参与，使学生身体素质得到充分锻炼，形成健康心理素质。本文从小学体育教学提升学生主观能动性参与的策略分析角度出发，阐述提升学生主动参与体育教学的策略和方法。

DOI wjvgkkeqj7/6996326

作者陈龙

机构地区（内蒙古兴安盟扎赉特旗巴彦乌兰中心校内蒙古兴安 137600）

出处《教育学文摘》 2023年3期

关键词小学体育教学学生主观能动性参与策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）