摘要
摘要：提高教学效率是落实“双减”政策的关键，初中数学教师要发挥在课堂教学中的主导作用，科学构建开放式的教学环境，吸引学生的参与热情，让每堂数学课都充满欢声笑语，提高学生的数学能力和素质。双减政策的落地是我国教育改革的重大突破，也是提升教育教学质量的有力保障。传统的数学教学偏重于理论知识和习题训练，给学生带来了很大的学习压力，而且收效甚微。在“双减”背景下，初中数学教师要创新教学思维和教学模式，营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生学习的积极性和自主性，在“减负”的基础上实现“增效”，提高数学教学效能。
出版日期
2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
