摘要
摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出：“幼儿园教育应以游戏为基本活动。”《3～6岁儿童学习与发展指南》强调：“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”江苏省持续推进课程游戏化项目建设，以游戏为切入点，全面实施幼儿园课程改革。资源是幼儿园课程的载体，有助于拓展幼儿生活和学习的空间。我园以课程游戏化建设为抓手，通过研训一体化的园本研修，对资源环境建设、资源开发、资源的推进利用等进行了全方位的跟进，以期进一步深化教师对课程资源的理解，提升教师对课程资源的敏感性，丰富幼儿园资源。
出版日期
2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
