摘要
摘要：近些年，我国综合国力不断加强，教育事业不断进步。在新课改背景下提升小学教育教学工作的有效性，已然成为教师的教学目标，受到家长的关注，推动着传统教学观念的更新与教学方法的优化。随着我国新课程改革的不断深入，小学数学教师在开展教学活动的过程中，必须优化课堂教学，提高学生的注意力。小学数学教师要不断优化和更新自己的教学方式，根据学生的身心发展规律，为学生创设个性化的教学课堂，营造温馨、和谐、舒适的课堂氛围，提高学生的自主探究能力，挖掘学生的数学学习潜能。文章主要分析了小学数学教师在开展教学活动过程中存在的问题，具体探讨了小学数学教师应采取怎样的措施，如何在深度学习的背景下，提高学生的数学课堂学习效率。
出版日期
2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
