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联结·融合·赋能，新课标下的语文拓展性课程新思考——以《跟着绘本学写话》为例

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DOI rj8wogmkj0/7009158

作者应素洁

机构地区温州市龙湾区状元第三小学

出处《教育学文摘》 2023年4期

关键词作为一线老师，新课标带给笔者最大的挑战便是任务群。“群”，意味着文本学习不再单打独斗，而是团队作战。对于语文拓展课程，也意味着挑战。我们要开始摒弃单篇绘本教学，要有整合意识。研读任务群分类细则，不难发现《跟着绘本学写话》归属于文学阅读与创意表达，凸显了阅读与表达，双线行进，不再孤立，更需要整合。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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