启发式临床医学教学联合TBL教学模式在骨科护理教学中的应用研究

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摘要 摘要:目的:探讨启发式临床医学教学模式联合TBL教学模式在骨科护理教学中的应用效果。方法:选择2021年1月至2022年2月在骨科实习的80名护生作为调查对象,对照组采用传统教学模式,观察组采用启发式临床医学教学联合TBL教学模式,比较两组护生考核成绩和教学满意度。结果:观察组考核成绩、教学满意度均高于对照组(P
出处 《护理前沿》 2023年4期
出版日期 2023年04月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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