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谈“双减”背景下小学高年级数学作业的有效设计
谈“双减”背景下小学高年级数学作业的有效设计
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摘要
摘要:现如今国家教育水平不断提高,小学高年级是链接中学的重要阶段。课堂教学及作业设计都在考验着教师的教育水平。作业改革是落实“双减”政策、撬动教育减负增效提质的杠杆。“双减”政策背景下,教师要设计个性化的数学作业,让教育回归本位,真正实现学生的个性化发展。文章探讨了“双减”政策背景下的小学高年级数学个性化作业设计策略。
DOI
pd57m3ogj7/7015071
作者
薛素勤
机构地区
467500汝州市蟒川镇半东小学
出处
《中小学教育》
2023年4期
关键词
“双减”
小学
高年级
数学作业
设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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