摘要
摘要：随着《中华人民共和国家庭教育促进法》实施，我国教育教学改革的不断发展，提出了家校协同合作教育的理念，在初中学生家校协同合作的教育过程中，要求学校积极完善教学组织和联动机制，主动探索协同合作教育的方式方法，与家长深入了解并引入家长资源，创建新的协作机制，使得家长真正的参与到初中学生家校协同合作教育过程中来。家长参与教育是一个渐进的过程，排除老旧思想，与学校互相交流，让家长努力积极配合，在协同合作中积极发挥家庭教育的优良作用，为初中学生营造良好的生活、学习环境，促进学生全面发展，提升初中学生学习成绩，并提高学生的品德素质，拥有温馨的学习、成长环境，更有利于树立良好的“三观”。家庭与学校双方需要长期毫不动摇的坚持协同合作原则，是实现初中教育家校共育的重要基础，也是树立合作的基础，这就要求在此过程中发挥家长的家庭教育和教师在学校教育的积极作用，相互影响，为学生营造更好的成长环境与学习环境。
出版日期
2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
