摘要
摘要:语文作为弘扬中华文化,文化传承的基本载体,其课程内容不断地进行着微调以适应时代的发展。其中每一次语文课程改革后的反思、改革中产生的问题,一直是语文教育改革不竭的动力。而情景教学作为语文教学实践最为常见的教学方法,其理论基础是永不过时的。它可以最大程度的调动学生课堂的参与度,使学生投入到对课堂知识的吸收上。与此同时,信息技术的发展也会语文课堂情景化教学提供了新的教学工具,使之前只能口述的情景授课变得图文并茂起来,更甚至于课堂之内就能实现远程教学指导,极大地便利了语文教学活动。
出版日期
2023年04月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)