摘要
摘要:幼儿的成长过程中,教育对其的未来发展有极大的益处,特别是学前教育,是幼儿启蒙教育的重要时期,幼儿的学习、生活,幼儿园班级课程是主要参与因素之一。因此,教师应在尊重儿童身心发展基础上,设定符合幼儿综合发展的高效班本课程,通过多样化的班本课程调动幼儿的学习兴趣。经过大量数据调查显示,幼儿教师目前对儿童视角下幼儿园班本课程设置存在很多疑惑,所以,此次就以儿童视角为切入点,对幼儿园班本课程的实施进行深入探究。
出版日期
2023年04月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)