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“截然不同”与“效果迥异”——浅谈课堂偶发事件应对策略

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摘要摘要：课堂偶发事件是教学过程中难以避免的问题，而如何应对这些事件对课堂教学质量至关重要。本文从“截然不同”和“效果迥异”两个方面分析了课堂偶发事件的类型和特点，并提出了相应的应对策略。本文认为，教师需要在不同的情况下采取不同的应对措施，如运用合适的语言表达、灵活运用课堂管理技能、掌握有效的情绪调节方法等，从而更好地应对各种意外情况，确保教学质量。

DOI 3j7gon8mj1/7020553

作者宋喜娜

机构地区河南省新乡市长垣市蒲东街道中心学校小学部 453400

出处《中国教工》 2023年4期

关键词课堂偶发事件应对策略语言表达课堂管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）