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基础代数教学中的案例分析

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摘要摘要: 通过对称图形的变换, 中国剩余定理两个方面的案例分析, 探讨基础代数的教学过程, 为基础代数教学质量的提高和学生能力的培养提供一些帮助.

DOI odw5v8m3dk/7025656

作者王玉雷1 周凤航2

机构地区 1.河南工业大学数学系, 河南郑州 450001

出处《中国教工》 2023年3期

关键词对称群对称变换中国剩余定理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

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