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“双减”背景下小学语文大单元作业设计路径研究

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摘要摘要：近年来，教育部门提出“双减”理念，发布了一系列“双减”政策。要切真落实“双减”教育，关键在于提质减负。再聚焦于小学语文作业设计，则需要变革传统作业方式，转变教育观念。本文从当前小学语文作业设计中存在的问题入手，并从结构上、内容上、个性化需求上提出多方面措施以供参考。

DOI lde9r37543/7034417

作者陈玉巧

机构地区湖北省襄阳市老河口市袁冲乡纪洪小学 441800

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词双减小学语文大单元作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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