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义务教育均衡发展的“北京模式”研究

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摘要义务教育均衡发展是北京市教育改革与发展的重要内容,由于区位特殊,北京义务教育均衡发展面临诸多现实难题,具有高复杂性和高关注度,有其特殊性。北京市通过积极探索初步形成义务教育均衡发展的"北京模式"。"北京模式"分为标准化和共享化两个阶段,各有其特征。

DOI k5jo9o9kjv/70412

作者张熙;拱雪;左慧

机构地区不详

出处《课程教学研究》 2012年12期

关键词义务教育均衡发展北京模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）