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建构学习中的锚桩教学模式——“STAR财富”学习循环圈操作要义

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摘要学习者面对每一个学习挑战,均要经历形成想法,听取专家的观点分析,进行研习探究,进而检查自身理解程度,最后公开交流,综合不同的观点。作为建构主义学习中锚桩教学模式的一个典范,"STAR财富"学习循环圈协调了有效学习环境的四大要素,即以学习者为中心,以知识为中心,以评价为中心和以学习共同体为中心,提供了解决重要问题、评估学习进程和反思完善的机会。

DOI 9odw8km3dk/70456

作者吴婷;盛群力

机构地区不详

出处《课程教学研究》 2013年6期

关键词锚桩教学建构学习 “STAR财富”学习循环圈

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）