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双减背景下小学音乐作业设计的实践探究

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摘要摘要：如今我国教育事业不断发展，音乐作为我国基础教育的构成，在培养学生审美能力、艺术修养方面有重要作用。教师在教学方面，不仅要帮助学生掌握音乐知识，同时也要培养学生音乐素养，帮助学生发展自我的综合能力。在音乐作业方面，教师要提升教学质量，以往在教学活动之中，可能使用的作业形式单一，且内容相对较为枯燥，很难培养起学生兴趣。教师在双减背景之下，做好音乐作业设计，更注重学生的学习参与性，对小学生的长远发展有积极作用。

DOI zdl6gnpzdl/7047464

作者孔陈媛

机构地区贵阳市黔灵小学贵州贵阳 550001

出处《中国教师》 2023年3期

关键词双减小学音乐作业设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）