首页 > 《中小学教育》 > 2023年4期 > 大单元任务群视域下语文作业设计的减与增——“双减”背景下小学语文一二学段作业优化设计策略探究

大单元任务群视域下语文作业设计的减与增——“双减”背景下小学语文一二学段作业优化设计策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：作业，是检验教师课堂教学效果与学生学习效果的重要依据，具有诊断、巩固和学情分析的功能。作业又是培养学生自主学习能力、探究学习能力、增进学习体验、提升学习效能的重要抓手。“双减”背景下每一位小学语文教师在设计作业时，都应始终遵守立德树人、培根铸魂的根本任务，围绕着“人文主题+语文素养”的双主线展开作业设计。本文将结合大单元任务群秉承遵循彰显学科特点、落实课标要求、促进全面发展三个基本原则，探究从根本上实现学生的 “减负增质”语文作业优化设计策略。

DOI lde9yow943/7056189

作者翟红

机构地区辽宁省沈阳市皇姑区岐山一校实验小学

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词 “双减”政策大单元任务群作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）