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小学数学教学中学生兴趣的调动策略

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摘要摘要：在时代发展、观念更新的今天，学生的学习兴趣影响着小学的数学教育，兴趣较低的学生，即便天赋较高，依然在数学的学习效率、学习质量上不如人意。相反的，兴趣较高的学生，往往能够通过勤能补拙的方法对自己的数学素养更好地提高，自身的能力不断地巩固，无论是应对考试，还是应对生活，都得到了不错的成果。对于小学生的学习兴趣调动，教师应按照多元化的理念思考，促使未来的教育发展得到更多的保障。本文就调动学习兴趣，优化小学数学教学效果展开了探讨。

DOI pd57yvgmj7/7060971

作者王锋

机构地区安徽省霍邱县城关镇第一小学 237400

出处《时代教育》 2023年4期

关键词学习兴趣小学数学教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）