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从小学生学习成绩看当前的幼儿教育

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摘要本文就小学生的学习成绩与其上幼儿园时间的长短作对比统计、分析，认为它们虽无量上的明显差异，但关系是密切的，必须给予充分重视。

DOI ojz0p00rd5/706246

作者王素华

机构地区不详

出处《桂林师范高等专科学校学报》 1999年1期

关键词学前教育标准差单因素方差分析综合设计教学法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1999年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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