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基于小学家访工作的多元情商教育

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摘要摘要：一直以来，人们只关注智力因素与成功的关系，忽视了“乐观”、“毅力”、“信心”、“感恩”、“合作”等情商因素对人的巨大影响，情商的高低决定了一个人成功与否。加强小学生的情商教育，促使其健全人格、健康心理的发展，是当前我国小学教育的一项重要任务。在日常工作中，笔者发现家访工作是一条进行多元情商教育的有效途径，对学生、家长、教师都具有重要情商教育意义。

DOI 5joq83wz4v/7064384

作者欧少斌

机构地区广东省珠海市斗门区斗门镇中心小学，广东珠海 519110

出处《家庭教育》 2023年2期

关键词家访情商教育现状多元对策

分类 [][]

出版日期 2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）