摘要
【摘要】初中阶段的学生正处于人生中的“叛逆期”，对于外界的事物和言论都非常地敏感，同时自身也有着较强的自尊和自主性，这加大了教师与学生的沟通难度。并且在初中教学过程中，教师为维护自身教师的威严，面对学生总是以一种说教或命令式的语气进行教育，这疏远了师生之间的关系，也容易激发学生的叛逆心理。同时受应试教育的影响，部分教师仍存有重视文化教育忽视思想教育的现象，在进行教学的过程中忽视了学生个人的感受，这导致学生与教师之间存有教学上的误会。为改变这一现象，构建良好的师生关系、保证初中教学的顺利实施，班主任需要利用自身经常与学生相处的优势，加强与学生的交流，拉近师生之间的感情。而本文将以初中教育为例，探讨初中班主任与学生之间的沟通技巧，完善班主任的沟通策略。
出版日期
2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
