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基于核心素养培育的初中道德与法治教学策略

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摘要摘要：随着新课改的不断深入发展，在初中《道德与法治》课堂教学活动中不仅强调学生学科素质的提高,更强调学生核心素养的培育,这就对教师的课堂教学策略提出了更高的要求。特别是对于初中《道德与法治》学科来说,应更有效的充分发挥课程的教育作用,以新课程标准进一步引领学生形成良好的价值观与正确的道德和法治意识,从而为学生核心素养的培育奠定坚实的基础。基于此，本文将以人教版初中《道德与法治》学科为例，对如何在初中道德与法治教学过程中实现学生核心素养的培育进行探讨。

DOI 0dpx1889j2/7076069

作者陈彦志

机构地区滕州市滨湖镇滨湖中学 277517

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词初中道德与法治核心素养培育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）