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曲终收拨当心划余音绕梁久未绝——数学课堂结尾方法设计初探

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摘要如果把一堂课喻为一首乐曲,那么结尾就是曲终时留下的袅袅不尽的余音;如果把一堂课喻为一台精彩纷呈的文艺晚会,那么结尾就是一出令人拍案称奇的压轴戏。结尾虽然在一堂课中仅占几分钟,有时甚至几句话,却是一堂课整个教学过程中不可缺少的组成部分。若设计得精妙,则能产生“余音绕梁”,课断思不断、语断意不停的艺术效果。因此,要重视结尾的设计,并努力使它起到巩固知识、启迪智慧、诱发兴趣、训练思维的作用。

DOI 2d3og90md9/707843

作者杨晔

机构地区不详

出处《中学数学月刊》 1999年7期

关键词数学课堂结尾方法设计复数的三角形式余弦函数知识结构教学过程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1999年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学数学月刊

1999年7期

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