摘要
摘要:“立德树人”根本任务贯彻落实的大白鲸之下,初中德育教育有了新的指导和方向,即充分体现出德育教育的“育人特征”“育人内涵”“德育并行”“因材施教”,并推动学生社会发展能力、社会适应能力、社会认知能力等素养的发展。“规则”作为学生社会生活、道德认知、道德构建的基础元素,是学生必备的素养品质,也是衡量初中生德育水平的关键指标。文章概述了初中德育教育中学生规则意识培养的意义,深度解析了初中德育教育中学生规则意识的培养路径。
出版日期
2023年04月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)