摘要
摘要:初中阶段是学生学习英语的关键阶段,能为其以后的学习生活打下坚实基础,有效提高学生的英语水平。英语学习技巧包括听、说、读、写四大类,这四种学习技巧都与英语词汇有紧密联系,想要学好英语,就必须掌握大量英语词汇,这样才能为口语交流提供支持,为阅读理解提供保障。在实际的英语教学过程中,受到教学方式和教学思维影响,词汇学习枯燥乏味,缺少趣味性,很难激发学生的学习兴趣,导致学生英语词汇掌握不牢,学习进度缓慢,厌学心理严重。因此,教师要积极引导学生学习词汇,保证教学效果和教学质量。
出版日期
2023年04月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)