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如何面对初二年级英语学习中的分化现象

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摘要【摘要】在新课改与素质教育的影响下，我国教育界对于初中学生英语学习中存在的分化现象越来越重视。之所以会产生学习分化现象，是由于初中英语知识难度不断加大、课时安排愈发紧凑、考试压力日益增加等各类因素叠加在一起，给学生带来了巨大的身心负担，在这样的情况下，能承受住并将其转化为学习动力的学生与不能承受住转而自暴自弃的学生形成了鲜明的两极分化对比，分化现象对英语教学质量和学生日后的可持续发展造成了严重的影响。本文旨在针对初二英语学习中的分化现象提出几点可行建议。

DOI 5joqzyo64v/7090612

作者林锡彬

机构地区揭阳市揭西县凤江中学省市邮编：515435

出处《教育学文摘》 2022年24期

关键词初二英语分化现象对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）