四主三指两评：小学语文第一学段跨学科学习任务群教学的实践与思考

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摘要【摘要】针对现在第一学段语文跨学科学习任务群教学中存在的如目标不明确、引导不到位、评价不科学等问题，笔者提出了“四主三指两评”的理念，旨在转变学习方式，促进学生的综合发展；丰富教学策略，促进教师的专业成长；提升评价模式，促进教学的多样均衡。

DOI lde9n53q43/7101989

作者金琪烨

机构地区湖州市湖师附小教育集团井安小学浙江湖州 313000

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词第一学段跨学科学习任务群

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

四主 三指 两评：小学语文第一学段跨学科学习任务群教学的实践与思考