摘要
摘要：学习任务群教学模式会将学习目标作为主体，并对相关的资源进行整合，从而引导学生更加积极主动地参与到学习中，提高学生对知识的掌握能力，同时促进学生全面发展，为学生未来学习和成长提供动力。通过学习任务群的方式也能够改善学生以往的学习方式，强化学生的主观能动性，为学生的学习提供更多的助力。所以，在小学语文教学中，教师需要根据学生的实际情况，采用学习任务群模式，帮助学生更好的展开学习，促进学生语文学习效果的不断提升，为其健康成长奠定良好基础。因此，本文根据学习任务群在小学语文教学中的研究予以分析。
出版日期
2023年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
