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巧变招术有效辅差

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摘要摘要：新课改的深入发展使得小学教学开始突出小学生的学习主体地位,且从个人文角度出发,倡导小学教师尊重学生的独立人格与客观差异,希望可以促使小学生实现个性化成长.,可以给小学生提供比较灵活、自由的学习空间,满足小学生的个性化学习需求;针对练习开发资源,鼓励小学生自主选择，小学教师应该如何应用巧变教学模式来实现培优辅差教学改革.

DOI 7j6m8noqd0/7104866

作者梅大友

机构地区湖北省秭归县沙镇溪镇沙镇溪小学

出处《科学与生活》 2023年1期

关键词培优补差教学策略

分类 [][]

出版日期 2023年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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