摘要
摘要:初中阶段是学生身心塑造的重要阶段,在此阶段的初中道德与法治的正确引导对学生健全人格观念的塑造,以及学生道德素养和法治素养的提升都有重要意义。在初中道德与法治教学中,教师如果依旧沿用纯文本讲述照搬教学方法展开教学,那么就会使学生学习兴趣缺乏,学习效果难以达到预期效果。而新课标背景下,初中道德与法治教学更加要聚焦学科核心素养,注重学科的“育人”功能。所以初中教师要优化传统的教学方式,转变育人方式,增强学生对道德与法治学习的兴趣。提升道德与法治课程的教学效率。
出版日期
2023年04月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)