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PBL教学法在儿科护士临床带教中的应用研究进展

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摘要摘要：在医学教育中临床教学具有重要价值，其是让护士将自身所学的理论知识和实际相结合的主要阶段，也是培养护士职业素质、树立良好价值观、独立工作能力的重要时期。且随着科学技术、社会经济等进步，以及医疗服务体质的不断改革，人们对卫生服务和健康意识在不断增高，对护士的服务要求也更高。但传统的带教方法，无法满足社会对护理人员培养的要求。因此，目前儿科逐渐使用PBL教学法培养护士，因其优点突出，现今已经广泛应用在临床中，逐渐形成科学、完整的教学法，并不断被各科室采用。为此，本文将阐述PBl教学法在儿科护士临床带教中的应用研究进展，以供有关人士借鉴。

DOI 7dm3r9wvjn/7118878

作者李楠1 2

机构地区 1四川大学华西第二医院儿科门诊护理单元/四川大学华西护理学院，2出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室，四川成都 610041

出处《医师在线》 2023年4期

关键词

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2023年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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