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在中学物理教学中培养学生的理解能力

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摘要中学物理较其他学科相对难学．学生往往课上听明白了，概念规律也背诵下来了，而解决实际问题时，不会使用公式，究其原因主要是理解能力不足．如何培养学生的理解能力，笔者在教学中做了以下尝试．１奠定理解基础１．１选择适当的新课引入方法，创造物理环境教学过程中创...

DOI lj1ov2754v/711944

作者曾宪平;孙成通

机构地区不详

出处《临沂大学学报》 1998年3期

关键词中学物理提高理解能力培养学生物理图景牛顿第二定律物理环境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1998年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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临沂大学学报

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