摘要
摘要：在新课标理念、新高考思想的引领下，高中语文教学的导向与定位也发生了巨大转变。而切实强化对学生的语文核心素养培养，以此来促进学生语文学习领域应具备的关键能力与必备品质的发展，则成了语文教学领域的重点与关键。这使得以核心素养目标为统领，来优化语文阅读设计策略，为学生掌握科学的阅读方法，并将其灵活运用至对所读文本的解析与领悟而助力，则势必更利于语文阅读实效的提升，也会为学生阅读能力发展而奠基。基于此，教师在探索高中语文阅读教学中学生核心素养培养策略时，应以教材经典篇目为参考，在充分兼顾学生认知规律、发展需要的基础上，对阅读指导方式与手段进行适度革新。以借助深入、高效、精准的阅读项目驱动，让学生在分析、解读、研讨、探究中充分掌握蕴含于文本中的思想、情感，来实现对学生的语文核心素养塑造。
出版日期
2023年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
