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小学道德与法治课程中体验式教学策略的运用探析

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摘要摘要：小学阶段是塑造良好品德的重要时期，因此，道德与法治教学十分重要。道德与法治是“立德树人”背景下的重要课程，在长期以来的教学活动中，通常以教师为中心，导致学生的自主性难以得到充分发挥。这一情况的存在，无疑会使教学效果大打折扣。基于此，体验式教学作为一种新颖且契合新课标要求的教学模式，其价值逐渐突显出来。从实际情况来看，体验式教学更加重视学生的切实体会，能够使学生在学习中产生比较深刻的认识。因此，教师应准确把握体验式教学和道德与法治课程之间的联系，并从教学实际出发，设计具体的教学策略。利用这种方式，有利于使教学实效得到保障，从而逐步促进学生学习质量的提高。

DOI odw5pm2ydk/7123832

作者张振鹏

机构地区德州市陵城区临齐街道办事处西关小学 253500

出处《教育学文摘》 2023年3期

关键词小学道德与法治体验式教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）