摘要
摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课程标准”）明确指出，语文课程应引导学生通过积极的语言实践，积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，培养语言文字的运用能力。这就要求学生能够培养独立阅读的兴趣，通过阅读能够让学生阅读和欣赏文学作品，培养高尚的情操，促进人格的发展。小学是阅读培养的重要阶段，阅读不仅能让学生从书中获取知识，还可以培养学生的道德情操。因此，教师应该加强对学生阅读能力的培养，不仅在课堂上阅读，还要加强课外阅读，阅读既能扩大学生的知识含量，也是学生进行主动学习的过程。当前学生的课外阅读量不达标，是因为大部分学生网络阅读居多，阅读材料选择不合适，没有形成良好的阅读习惯，这既影响阅读的体验，又影响学生对于文本的理解和阅读兴趣的培养。
出版日期
2023年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
