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浅谈初中班级管理中"学困生"的成因和转化问题

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摘要摘要：如何有效地转化学困生，是当前初中教育教学工作面临的一个重要问题。对学困生教学和管理结果，也会对整个班级管理结果产生直接影响，所以，在开展班级管理工作时，加大对学困生关注力度，采取积极而又行之有效的转变方法，从而提高学生自信心和积极性，让他们能够更阳光、更快乐地度过初中学习时光。本文介绍班级管理对于学困生的意义、初中班级管理工作中学困生的成因，并提出初中班级管理中学困生转化策略。

DOI 7dm3kqnejn/7124654

作者王占丹，王亚琪刘琦琦

机构地区安丘市凌河街道凌河中学 262127

出处《中国教工》 2023年3期

关键词初中班级管理学困生转化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）