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“档次升降”法在高校体育教学中的运用

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摘要 “档次升降”教学法可根据体育教学特点和学生的个体差异因材施教，以便最大限度地满足不同“档次”学生的求知欲，提高教学质量。

DOI odwkq0yvdk/712708

作者赵晓红;黄婉云

机构地区不详

出处《体育成人教育学刊》 1998年2期

关键词教学法练习档次升降体育教学

分类 [文化科学][体育训练]

出版日期 1998年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

体育成人教育学刊

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