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论双减背景下如何提高初中英语阅读能力

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摘要摘要：阅读是初中学生语言能力提升及素质培养的有效途径之一。因此，本文基于双减视角探讨初中英语阅读教学现状问题，并提出培养学生阅读能力的有效策略，以落实双减政策要求，为初中学生英语综合素养及身心健康全面发展保驾护航。

DOI kd2v7w3ej6/7132938

作者郑春妹

机构地区汕头市潮阳区金堡中学

出处《文学天地》 2023年3期

关键词双减初中英语阅读能力

分类 [][]

出版日期 2023年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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