摘要
摘要：在文化自信背景下，将地域文化融入到语文基础教育课程建设当中，不仅是实现对当今时代下语文课程教学事业的有效拓展，也是在各个载体中进行文化传承和弘扬的重要举措，同时也是文化多样性和文化归属感的鲜明体现，通过长时间地渗透培育，可以有效强化学生的文化自信和民族自豪感。但地域文化在语文课程建设中的应用还存在诸多问题：教师对地域文化的认知有待加强、学生对地域文化学习兴趣不足、地域文化机械化融入语文教学内容、语文教学模式有待革新等。这些问题限制了地域文化在语文课程建设中作用的发挥。本文通过地域文化视角下语文基础教育课程建设中存在问题的研究，从教育模式、教师团队、教学内容等方面提出地域文化融入语文基础教育课程的具体措施，以此实现语文课程的育人目标。
出版日期
2023年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
